Hà Công Hải trình bày kết quả nghiên cứu tại buổi sinh hoạt học thuật
Trình bày tại buổi sinh hoạt học thuật, nghiên cứu viên Hà Công Hải báo cáo các kết quả nghiên cứu khoa học mà nhóm nghiên cứu đã thực hiện trong thời gian qua, gồm tổng quan vấn đề nghiên cứu, một số mô hình tổ chức và cơ chế quản lý đang được vận hành, quan điểm mục tiêu phát triển hệ thống NC-PT thuộc trường đại học hiện nay từ góc độ nhà quản lý và đề xuất các giải pháp phù hợp với bối cảnh hiện tại.
Điểm nhấn của nghiên cứu này tập trung ở phần trình bày các minh chứng thực tế thông qua kinh nghiệm nước ngoài, thực tế hoạt động của một số tổ chức NC-PT thuộc đại học tại Việt Nam, bao gồm Viện John Von Neumann (thuộc Đại học quốc gia TP. HCM) và Viện Vi sinh vật và Công nghệ sinh học (thuộc Đại học quốc gia Hà Nội). Từ việc xem xét lý luận và các mô hình, nhóm nghiên cứu cho rằng bản chất của mô hình sẽ phụ thuộc vào sự cân bằng của ba trụ cột Nghiên cứu - Đào tạo - Đổi mới. Nếu sự cân bằng nghiêng về đổi mới, tổ chức có xu hướng trở thành một doanh nghiệp khoa học, và nếu sự cân bằng nghiêng về nghiên cứu thì tổ chức có xu hướng trở thành một viện nghiên cứu, cũng như vậy nếu sự cân bằng nghiêng về đào tạo thì tổ chức có xu hướng trở thành đại học. Vấn đề của tổ chức NC-PT thuộc đại học là xác định điểm cân bằng để tìm ra mô hình tổ chức phù hợp nhất trong bối cảnh hiện nay.
Góp ý cho nhóm tác giả, các ý kiến cho rằng đây là một vấn đề nghiên cứu mang tính lý luận và thực tiễn cao, tính liên ngành giáo dục đào tạo và khoa học & công nghệ. Xuất phát từ các mô hình thực tiễn, nghiên cứu phải đánh giá, tổng kết và thể hiện kết quả mang tính lý luận về chức năng và nhiệm vụ của loại hình NC-PT hướng tới, mối quan hệ liên kết và cân bằng giữa ba yếu tố nghiên cứu – đào tạo – đổi mới bên trong tổ chức đó. Về mặt lý luận, mô hình là cái định hướng tới, dựa trên một triết lý rõ ràng. Mô hình phải hết sức chủ động và có ý đồ.
Bên cạnh đó, các ý kiến góp ý còn tập trung vào các hướng giúp nhóm tác giả hoàn thiện nghiên cứu, bao gồm:
- Phân biệt giải pháp chung cho liên kết nghiên cứu – đào tạo – sản xuất bên trong đại học và giải pháp riêng cho liên kết nghiên cứu – đào tạo – sản xuất bên trong loại hình tổ chức NC-PT thuộc trường đại học.
- Nội dung và tiêu chuẩn của liên kết nghiên cứu – đào tạo – sản xuất phù hợp với đối tượng nghiên cứu.
- Đánh giá các yếu tố tác động tới mô hình, gồm cả chính sách hỗ trợ phát triển, yếu tố nguồn lực, yếu tố mang tính môi trường văn hóa - kinh tế - xã hội …
- Đánh giá các rào cản cản trở sự phát triển của mô hình như trình độ phát triển của nguồn nhân lực, văn hóa hợp tác, nguồn lực đầu tư, mối quan hệ giữa tổ chức NC-PT với tổ chức mẹ…
Thông qua hình thức sinh hoạt học thuật, các chủ đề nghiên cứu được trao đổi phân tích dưới nhiều khía cạnh, giúp nhóm tác giả hoàn thiện nghiên cứu của mình, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng hoạt động khoa học của Viện Chiến lược và Chính sách KH&CN./.
Quang Hà